MEMBUAT LAPORAN SISTEM PERNAPASAN PADA MANUSIA DENGAN MEDIA BAHAN DAUR ULANG DAN DIPUBLIKASIKAN DALAM BENTUK VIDEO

Sebagai Media Pembelajaran

Dalam proses pembelajaran, media memiliki fungsi sebagai pembawa informasi dari sumber (guru) menuju penerima (siswa). Media pembelajaran hendaknya diupayakan untuk memanfaatkan kelebihan-kelebihan yang dimiliki oleh media tersebut dan berusaha menghindari hambatan-hambatan yang mungkin muncul dalam proses pembelajaran.

Untuk tujuan informasi, media pembelajaran dapat digunakan dalam rangka penyajian informasi di hadapan sekelompok siswa. Isi dan bentuk penyajian bersifat amat umum seperti gambar/poster dan video yang berfungsi sebagai pengantar, ringkasan, laporan, atau pengetahuan latar belakang dan penyajiannya dapat berbentuk hiburan, drama, atau teknik motivasi.

Setidaknya ada tiga fungsi utama apabila media itu digunakan untuk perorangan, kelompok, atau kelompok pendengar yang besar jumlahnya, yaitu: 1) Memotivasi minat dan tindakan 2) Menyajikan informasi 3) Memberi instruksi.

Berpastisipasi Aktif dalam Program Sekolah Adiwiyata

Sebagai sekolah adiwiyata, SMP Negeri 9 Singkawang membuat kebijakan berwawasan lingkungan dalam kurikulum sekolah dengan memuat upaya perlindunngan dan pengelolaan lingkungan hidup yang diituangkan dalam RKAS.

Dengan penerapan kurikulum berbasis lingkungan, guru mendampingi siswa belajar dengan konsep kegiatan lingkungan berbasis partisipatif untuk Meningkatkan upaya pemahaman dan pembiasaan kepada siswa perihal perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup meIalui kegiatan pengendalian pencemaran, pengendalian kerusakan dan pelestarian fungsi lingkungan di sekolah.

Melalui kegiatan pembelajaran tentang perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dengan memanfaatkan barang bekas yang ada disekitar tempat tinggal siswa untuk dimafaatkan kembali sebagai bahan laporan hasil belajar siswa.

Mengasah Kecakapan abad 21 kepada siswa melalui kelompok belajar

Bagi siswa, belajar kelompok sering dilakukan untuk menyelesaikan tugas dan dimanfaatkan guru untuk mengasah kecakapan abad 21 siswanya terutama pada kecakapan kolaborasi (Collaboration). Ternyata, banyak manfaat yang diperoleh dari belajar kelompok tersebut antara lain: 1) meningkatkan motivasi, 2) melatih kemampuan bertanya, 3) meningkatkan komitmen, 4) Saling mendengar, 5) Saling Memahami, 6) Saling berbagi, 7) Meningkatkan penguasaan konsep, dan 8) Menghilangkan kebosanan.

Melaksanakan permendikbud nomor 37 tahun 2018 tentang KI dan KD.

Pada kesempatan ini siswa kelas VIII Tahun Pelajaran 2019/2020 semester genap sedang mempelajari materi sistem pernapasan pada manusia. Dengan keterampilan yang diharapkan siswa dapat menyajikan karya tentang menjaga kesehatan sistem pernapasan.

Sebelum sampai ke usaha menjaga kesehatan sistem pernapasan siswa diharapkan dapat menjelaskan sistem pernapasan manusia berdasarkan hasil pengamatann tentang Sistem pernapasan yang berfungsi untuk menyediakan oksigen ke seluruh tubuh, mengeluarkan karbon dioksida serta produk limbah lainnya yang dapat mematikan jika dibiarkan menumpuk. Terdapat 3 bagian dari sistem pernapasan utama yaitu:

- Saluran napas, fungsinya membawa udara melewati hidung menuju paru-paru. Saluran napas terdiri dari hidung, mulut, faring, laring, trakea, bronkus,  bronkiolus, dan aveolus.

- Paru-paru, fungsinya untuk pertukaran oksigen ke dalam tubuh dan karbon dioksida keluar tubuh.

- Otot respirasi, termasuk diafragma dan otot interkostal yang bekerja sama memompa, mendorong udara masuk dan keluar dari paru-paru saat bernapas.

Hasil Harya Siswa kelas VIII D tahun Pelajaran 2019/2020

Memotivasi siswa untuk mengembangkan diri yang memiliki pribadi wirausaha dan memiliki kompetensi, dilakukan secara terus menerus dengan penilaian atau penghargaan positif atas hasil karyanya dengan 1) terus melakukan evaluasi dan pengembangan keterampilan, 2) melakukan pengembangan daya kreasi dan imajinasi, dan 3) melakukan penyempurnaan hasil karya.